viernes, 17 de abril de 2020

Viernes 17 de abril

Good morning!!

Hoy nos toca abrir el libro por la página 46 - 47 y empezar a trabajar. 📖
Vamos a hacer las actividades 1, 3 y 4. Para que podáis ver las imágenes (aquellos que no tenéis los libros en casa) y escuchar los audios, os he preparado un power point que os dejo a continuación:

(De aquí sólo tenéis que enviarme las respuestas de la actividad 4, que debéis escribir en vuestro cuaderno)



AUDIO ACTIVIDAD 1


AUDIO ACTIVIDAD 3

AUDIO ACTIVIDAD 4

Tras haber escuchado los audios y haber hecho la actividad 4 (que era facilísima, no os quejéis 😜) os propongo dos más para que sigáis practicando:








 ¡¡Que tengáis un estupendo fin de semana!! ¡Nos "leemos" el lunes! 😜😘

jueves, 16 de abril de 2020

Jueves 16 de abril

Hoy empezamos con el tema 5 de vuestro libro "Fit and well". En este tema aprenderemos a hablar sobre nuestro estado de salud, cómo nos encontramos, qué debemos hacer para mejorar,...

Por eso es importante que empecemos repasando el vocabulario del cuerpo humano, para en los próximos días avanzar con los contenidos nuevos del tema.

A continuación os dejo dos vídeos que me han gustado mucho y os propongo algo...¿os animáis a aprenderos la canción y grabaros en casa cantándola y bailando mientras señaláis las partes del cuerpo que se van nombrando?

https://www.youtube.com/watch?v=SUt8q0EKbms




Vamos ahora con la primera actividad:


Si queremos decir que algo nos duele, usaremos el verbo "hurt". Por ejemplo:

My head hurts (Me duele la cabeza)
My leg hurts. I can't run today. (Me duele la pierna. No puedo correr hoy)

(RECUERDA: Ponemos la "s" porque estamos hablando de "mi pierna", "ella", "3º persona del singular) 

Vamos con el siguiente ejercicio. Fíjate en qué es lo que no puede hacer para adivinar qué le duele:


¡FELIZ JUEVES!

lunes, 13 de abril de 2020

Ciencias 3ºB - miércoles 15 de abril

¡Hola un día mas! 😊

Continuamos con el tema de Sociales. Hoy nos toca leer las siguientes páginas que tratan del Ayuntamiento (qué es, cómo se forma y cómo funciona) y los servicios municipales (esto os sonará todo porque ya lo tratamos el año pasado) 

Ayuntamiento de Chiclana


Leemos desde las páginas 58 a 61 y hacemos las actividades 8, 9 y 10 de las páginas 67 y 68.


Si pincháis AQUÍ podréis entrar en un portal de Santillana donde aparecen muchos proyectos. Entrad con los datos siguientes: 

Usuario: Santillana
Contraseña: Santillana

Pinchad en el titulado "Recuperamos un pueblo"


Una vez dentro podéis ir moviéndoos con el ratón y entrando en los diferentes apartados.

Os vendrá genial entrar en "LAS INSTITUCIONES" y luego en "El Ayuntamiento" y "Las elecciones municipales". Ahí tenéis vídeos que seguro os ayudan a entender mucho mejor lo que habéis leído hoy. 



El apartado "Servicios municipales" también os servirá para reforzar los contenidos de hoy:



Si tenéis tiempo os animo a que entréis en el resto de apartados. En "pueblos y ciudades" podréis ver imágenes sobre lo trabajado ayer y en "Población" también hay cosas interesantes. 

No os agobiéis si no tenéis tiempo de ver todos los apartados hoy, aunque ya no volvamos a tener ciencias esta semana, podéis ir viéndolo poco a poco por vuestra cuenta. 





Ciencias 3ºB - martes 14 de abril

¡Buenos días chic@s!

¡Hoy nos toca Ciencias! Las sesiones de esta semana las vamos a dedicar a ver, de manera rápida y centrándonos sólo en lo más importante, el tema 3 de Sociales titulado "El lugar donde vivimos".

Lo que tenéis que hacer hoy es leeros de la página 54 a la 57 para ver las características de los pueblos y las ciudades, sus zonas, cómo son las calles, qué tipo de población tienen, a qué se dedica mayoritariamente la población,...




Una vez leído, nos vamos a las páginas 66 y 67 y hacemos las actividades 1, 2, 3 y 7 en vuestro cuaderno. ¡Son muy fáciles!  Si hay algún concepto que no entendéis me lo podéis comentar por email y os lo aclaro. 😉

Si te sobra tiempo esta tarde y te apetece dibujar ✏....puedes coger un folio y  diseñar el pueblo o la ciudad en la que te gustaría vivir en el futuro y explicar por qué lo quieres así. Si me mandáis dibujos chulos puedo colgarlos aquí para que vuestros compañeros los vean. 

¡Dejad volar vuestra imaginación! 🏢🏡🚦


Lunes, 13 de abril

Hello!!!

¿Qué tal habéis pasado la semana? Espero que hayáis descansado de tareas y hayáis aprovechado para disfrutar en familia. Yo he aprovechado también para pasar más tiempo con mis peques y jugar con ellos.

Ahora toca retomar la asignatura y seguir aprendiendo cositas. Esta semana empezaremos un nuevo tema, pero eso será el próximo día. Hoy quiero que repasemos contenidos de los que ya conoceis...o se supone que debéis conocer....

En la siguiente imagen está reflejada la gramática que habéis estudiado en temas anteriores:

Con la actividad que os propongo hoy repasaremos la gramática del tema de repaso "Hello" (Presente continuo - decir qué estamos haciendo en este momento), el tema 1 (decir qué familiar es y qué cosas le gusta hacer) y además las descripciones físicas que ya trabajamos el año pasado .

1. Busca una foto/dibujo de un familiar. Descríbelo siguiendo el modelo:



Recordad que es muy importante siempre que hacemos algún trabajo cuidar la presentación:

Intenta que te salga el dibujo bonito, colorido (o usa una foto si puedes) cuida tu letra, los márgenes,... ¡Haz que me sea ameno corregirlo! 😉 pero sobre todo... ¡disfruta y pásatelo bien tú también haciéndolo!

Espero vuestros  trabajos en mi email a lo largo de estos días. 

¡¡FELIZ TERCER TRIMESTRES CHIC@S!! 
¡¡Ya nos queda un día menos para superar todo esto!! 


jueves, 2 de abril de 2020

Viernes 3 de abril

¡Hola un día mas!

Os dije que hoy no añadiría más tarea, simplemente aquí os dejo una presentación en la que podéis ver cuáles están siendo mis rutinas estos días en casa.


Durante esta semana de vacaciones que tenemos ahora cambiaré mis rutinas y seguro que aprovecharé para hacer alguna manualidad en casa.

Os dejo algunas de las ideas que he mirado, por si os apetece hacerlas en casa. Seguro que se os ocurren muchísimas más.
¡No dudéis en mandarme fotos de lo que hagáis, y si queréis podemos subir algunas al blog para que todos los compañeros lo vean!



HAPPY EASTER!!


miércoles, 1 de abril de 2020

Jueves 2 y viernes 3 de abril

Hello everyone!

La entrada de hoy es un poco más larga que las anteriores, por eso podéis repartiros el trabajo entre jueves y viernes. (Mañana no pondré tarea, solo un texto sobre mis rutinas para que sepáis qué tal son mis días)
A pesar de haber puesto distintos ejercicios, al e-mail solo tenéis que enviarme las marcadas con los números 1 y 2.

He estado recibiendo vuestros textos sobre vuestras rutinas diarias y veo que hay muchos errores. Por eso, hoy vamos a repasar el vocabulario de las rutinas y cómo hablar sobre ellas.

Primero os dejo una imagen en la que he recopilado muchas de las acciones que realizamos a diario. Seguro que muchas ya las conocéis, pero seguro que hay alguna nueva que podamos incorporar a nuestro vocabulario.

¿Os apetece ahora escuchar una canción?


Ahora vamos a practicar un poco. Os dejo varias opciones para que uséis la que mejor  os venga:

- Enlace a una web con flashcards para imprimir. Click aqui. 

- Enlace a una actividad en línea en la que tenéis que unir cada palabra con su dibujo: 

- Por último os dejo una pequeña sopa de letras que incluye algunos de los verbos anteriores:


Ahora que ya hemos repasado el vocabulario vamos a ver cómo usarlo para hablar sobre nosotros mismos. 

1. Lo primero que os dejo es una canción. Tenéis que escucharla y luego completar los huecos que he dejado en la letra. Si no tenéis impresora, podéis copiarla en vuestro cuaderno. 


¡¡ATENCIÓN A TODOS AQUELLOS QUE OS DIJE QUE COLGARÍA ALGO PARA QUE CORRIGIESEIS VUESTROS TRABAJOS!! 

Cuando hablamos, tanto en español como en inglés (o cualquier otro idioma) tenemos que ordenar y secuenciar lo que decimos. Os dejo algunos conectores que debemos aprender a usar.

Muchos de vosotros usasteis en repetidas ocasiones la palabra "after" y muchas de esas veces no era correcto. Fijaos en los siguientes ejemplos para entenderlo:


2. Retoma la actividad del último día y corrige los posibles errores teniendo en cuenta lo repasado hoy.