Jueves 30 de abril

Última sesión de inglés de esta semana, porque como me imagino que ya sabéis, mañana se celebra el día del trabajador y será festivo.

Hoy abriremos el libro por la página 52 ("A healthy body") y haremos la actividad 2.Tenéis que leer esos tres párrafos y decidir qué título le viene mejor a cada uno:

Sleep and rest  😴        Exercise 🏃🏀          Healthy eating 🍐🍆

OPCIONAL: Puedes aprovechar y traducir estos tres párrafos para practicar un poco más. 

SUGERENCIA: ¿Conocéis el diccionario "Wordreference"? Podéis usarlo cuando no sepáis el significado de alguna palabra. Para que os sea más cómodo incorporaré un enlace en el apartado "Páginas web que te pueden interesar" en el lado derecho del blog. 

Después de haber hecho esta actividad toca hacer el trabajo final del tema, THE PROJECT. Debéis hacer un mini libro o un mural que se titule "Keep healthy" (Mantente sano) en el que debéis plasmar todo lo que habéis aprendido en este tema (y por supuesto podéis incluir lo que estamos viendo en el tema de ciencias al mismo tiempo). Recomendaciones para mantenernos en un buen estado de salud, lo que debemos o no debemos hacer... Podéis incluir también un dibujo o foto con las distintas partes del cuerpo,... ¡Todo lo que queráis que esté relacionado con el tema!

Para coger algunas ideas, podéis guiaros por las preguntas que incluye la actividad 3 de la página 52

Para terminar os dejo un vídeo con la canción de la página 53. Listen and move your body!

En resumen, para que no haya confusión con las tareas que hay que hacer

- Actividad 2 de la página 52

- Project (mini libro, mural o el formato que se os ocurra) "keep healthy" 

POR SUPUESTO NO TENÉIS QUE ENVIARME EL PROYECTO HOY. QUIERO QUE OS TOMÉIS EL TIEMPO QUE SEA NECESARIO Y QUE LO HAGÁIS LO MEJOR QUE PODÁIS. 

¡SED ORIGINALES Y CREATIVOS!

¡¡¡¡UNA ÚLTIMA COSITA ANTES DE DESPEDIRME!!!!

¿Sabéis que el domingo se celebra el Día de la madre? ¿Os apetece preparar una manualidad para regalársela y demostrarle todo lo que la queréis?

Meghan os ha preparado dos vídeos con manualidades para este día tan especial. Pincha en la imagen para verlos:

Si os animáis a hacer alguna, mandad fotos para que Meghan vea lo bien que os ha quedado.

AHORA SI ME DESPIDO PO HOY...

PLEASE, BE HAPPY AND ENJOY THIS WEEKEND! SEE YOU ON MONDAY!!

KISSES FOR ALL OF YOU!

Ciencias 3ºB - Miércoles 29 de abril

¡¡Ecuador de la semana!!

(¿Sabes qué significa eso? ¿Recuerdas lo que era el Ecuador?... ¡Venga, haced memoria!)

Vamos a por el último apartado del tema, chic@s: "Los trastornos alimentarios"

Leemos atentamente las páginas 34 y 35. Si tenéis dificultad con algún concepto que os cuesta entender, ya sabéis que tenéis/podéis mandarme un email para que os ayude.

En estas páginas nos cuentan la diferencia entre alergia e intolerancia, la importancia del etiquetado de los alimentos y problemas de salud relacionados con la alimentación (obesidad y desnutrición)

Tras la lectura de esas páginas vamos a hacer las siguientes actividades:

- Actividad 1 de la página 38 (Copia o elabora tu propio esquema del tema)
- Actividad 10 de la página 40 (Actividad sobre lo leído hoy)


EXPERIMENTO: Ahora que vamos a tener 3 días de descanso (recordad que el viernes no es lectivo porque se celebra el día del trabajador) podéis aprovechar para realizar en casa un pequeño experimento que os proponen en la página 44 para descubrir la grasa de los alimentos.
Si lo hacéis, podéis grabaros un vídeo explicando qué ha pasado, qué habéis descubierto, para que vuestros compañeros puedan verlo.

¿Os gustó el juego de ayer de la fruta? Pues hoy os dejo uno con el mismo formato pero esta vez sobre verduras - VEGETABLES:

Ciencias 3ºB - martes 28 de abril

¡Buenos días a todos!

Vaya menús tan saludables que me habéis estado mandando. Creo que podríamos montar entre todos un restaurante y seguro que no nos faltaría clientela para probar esos platos tan ricos 😋

Pues hoy vamos a ir practicando en la cocina... 🍳🍲

Pero bueno, tranquilos,...vamos a empezar por el principio y luego os cuento lo que tenéis que hacer.

- Leemos las páginas 32 y 33 sobre "Una alimentación saludable" que contiene los apartados "Los hábitos de alimentación", "La higiene y los alimentos" y "La conservación de los alimentos"
(Si queréis profundizar un poco más, pinchad en los iconos para acceder a los vídeos)

Tras haber leído esas páginas, aquí va mi primera propuesta para hoy:

- Piensa en una receta saludable y no muy difícil de elaborar. Ahora si,...¡corre a la cocina, ponte el delantal y hazla! 
Cuando la tengas hecha escribe brevemente qué receta has hecho, especifica los ingredientes utilizados y no olvides contarme los hábitos de higiene que has tenido en cuenta a la hora de elaborarla.

(Si quieres acompáñalo de una foto para ver qué buena pinta tenía) 
(Mandádmela en estos días, cuando podáis hacerlo, no hay prisa)

¿Sabéis qué? A mi hijo Leo le encanta meterse en la cocina conmigo y ayudarme a cocinar. (Aún es pequeño, pero me ayuda a batir, ir añadiendo ingredientes, …) Ojalá disfrutéis en casa con vuestra familia haciendo esta actividad tanto como yo lo hago con él. 

Repasemos lo aprendido:

- Vete a la página 39 y haz en tu cuaderno las actividades 5 y 6. 

¡Mañana más, mis pequeños cocineros! 

Ahora os dejo dos de los menús que me habéis enviado. Nutritivos, variados y equilibrados 😋

HUGO:

MARIO

¿No tienes ganas de irte todavía? PUES PINCHA EN LA SIGUIENTE IMAGEN
Y JUEGA PRACTICANDO EL VOCABULARIO DE LA FRUTA EN INGLÉS:

Lunes 27 de abril

Good morning everyone! How are you today?
Probablemente hoy estáis más animados porque seguro que muchos de vosotros salisteis ayer a dar un paseo después de mucho tiempo en casa. Yo aproveché y salí también con mis peques a que les diera el aire y el sol. ¡Cuántas ganas teníamos!
De ahora en adelante seguro que todo esto nos resulta más fácil de llevar, pero recordad que hay que seguir las medidas de seguridad que nos recomiendan. Si todos seguimos haciéndolo así de bien, pronto podremos volver a la normalidad y llenar las calles y colegios de risas. 😍


Hoy vamos a hacer dos actividades:

1ºACTIVIDAD:  Lo primero que tenéis que hacer es la actividad 10 de la página 49 del libro. (Os dejo la imagen para los que no tenéis libro)
Tenéis que leer y completar el texto con las palabras de arriba.

En el texto anterior aparecen varias de las estructuras trabajadas últimamente:

He can't… (Él no puede...)
He's got… (Él tiene...)
He musn't (Él no debe...)
He must… (Él debe...)

Pero hoy quiero que nos quedemos con una frase en concreto:

He can't go to school BECAUSE he's ill. 

¿Sabéis qué significa?

...

¡Sí!

Él no debe ir al colegio PORQUE está enfermo.

Como siempre digo, es importante cuidar nuestro cuerpo ya que sólo tenemos uno y debe durarnos toda la vida. Por eso, es importante que cuando estamos enfermos o nos duele algo actuemos en consecuencia.

Pincha en este vídeo para ver algunos ejemplos más con la palabra "because":

2º ACTIVIDAD: Ordena las siguientes frases. Todas incluyen la palabra "because" (es bueno que aprendamos a usarla cuanto antes ya que se usa con muchísima frecuencia)

Hoy os dejo nuevos vídeos del baile. En este caso son Santi (3ºA) y su hermano Antonio y Encarnita (3ºB) junto a sus dos hermanos los que nos demuestran lo bien que nos lo podemos pasar aprendiendo Inglés.

Os dejo también las imágenes de algunas de las normas que me habéis enviado y que quiero que todos cumpláis. 

Normas de Pepe (3ºB)

Normas de Daniel Periñán (3ºA)

Gracias David (3ºB) por esta norma tan bonita:

¡DEBES SER FELIZ!

Ahora os dejo algunas imágenes de las manualidades que habéis hecho del cuento "The very hungry Caterpillar" ¡Me han encantado! 😊😊

Laura 3ºB ¡Vaya libro tan chulo que ha hecho!

Rodri 3º A ¡Mirad qué oruga tan chula ha hecho Rodri con los días de la semana y lo que comió cada día! Además, nos presenta a su perro:

Pablo 3ºA también ha optado por hacer la oruga con los siete días de la semana. ¡Te ha quedado genial! 

Perdonad aquellos que me habéis enviado fotos y no las he podido colgar, pero he tenido que seleccionar. ¡me habéis bombardeado el correo con vuestros trabajos! ¿Y sabéis que? ¡Que me encanta que respondáis así de bien! 

¡GRACIAS por estar ahí al otro lado como unos auténticos CAMPEONES!

Viernes 24 de abril

¡¡Ya estamos a viernes otra vez!!

Para la actividad que os propongo hoy necesitáis papel (o cartulina) y rotuladores, pinturas o algo con lo que decorar.

Hoy vais a diseñar unos carteles con normas que todos los habitantes de casa tienen que cumplir. En esas normas deberéis indicar cosas que deben hacer (MUST) y otras que no deben hacer (MUSTN'T)

Luego podréis colgarlas por los pasillos para que estén visibles y nadie se olvide de cumplirlas.

Dadas las circunstancias que estamos viviendo ahora mismo, se me ocurre que algunas de esas normas podrían ser del tipo "no debes salir a la calle", "debes lavarte las manos", "debes hacer la tarea usando tu ordenador",...

¡Vamos a darle al coco! Seguro que se os ocurren normas muy originales y/o divertidas.

La semana que viene subiré imágenes de aquellas que más me hayan gustado.

Además de esa actividad que os acabo de proponer, os dejo otra muy sencillita en la que simplemente tenéis que escuchar y enumerar:

LISTEN AND WRITE THE NUMBER:  

HAVE A WONDERFUL WEEKEND!! 😘😘

Jueves 23 de abril

Hi again!!

¿Recordáis que en el tema pasado practicasteis el uso de MUST y MUSTN'T?

Cuando estamos enfermos o nos duele algo es importantísimo seguir las indicaciones de los médicos, que son quienes nos indican lo que debemos o no hacer para tener una recuperación lo más rápida posible.

A continuación tenéis que abrir vuestro libro por la página 48 y observar la imagen. Ahí vemos a una chica en la cama, aparentemente enferma. Escuchad el audio muy atentos porque luego tendréis que rellenar una tabla con las indicaciones que le da el doctor:

Además, intenta responder en tu cuaderno a las preguntas 3 y 4 que vienen en la actividad 7.

"What's the matter with Stella?"
"Can she go to school?"

AUDIO

HOY OS DEJO OTRA ENTRADA MÁS EN EL BLOG POR MOTIVO DEL DIA INTERNACIONAL DEL LIBRO. (PUBLICADA JUSTO ANTES QUE ESTA) ¡CORRE, ENTRA A VERLA!

Día del libro

Como supongo que ya sabéis (¡y si no pues ya os lo estoy contando yo!) hoy se celebra el Día Internacional del libro. Por eso he elegido un cuento que me encanta y quiero compartirlo con vosotros. Seguro que muchos ya lo conocéis.

El cuento se titula "The very hungry Caterpillar" y su autor es Eric Carle.

Os dejo aquí un vídeo donde el propio autor nos lo cuenta:

Os lo dejo ahora en español por si no lo habéis entendido bien:

¿Os ha gustado? Pues ahora os dejo algunos materiales por si os apetece en estos días hacer alguna manualidad en casa. 

Lo primero que os dejo es un PDF con el cuento (pero tiene algunos huecos...a ver si sois capaces de rellenarlos)

¿Os atrevéis ahora a hacer un mini libro y copiar la historia de la oruga glotona? En el siguiente vídeo te explican cómo hacerlo paso a paso:

Para terminar he recopilado distintas manualidades para que elijáis la que más os guste (y aquella que podáis hacer con materiales que tenéis en casa) y os pongáis manos a la obra. 

Si no os convence ninguna, mirad por internet, ¡hay muchísimas más!

¡NO DUDÉIS EN ENVIARME FOTOS DE VUESTRAS MANUALIDADES!

Ciencias 3ºB - Miércoles 22 de abril

mmmmmm… ¡Qué cosas más ricas comisteis ayer!

Hoy continuamos y nos toca aprender sobre "La dieta saludable" (páginas 30 y 31)

En primer lugar leeréis en qué consiste una dieta equilibrada y observaréis "la rueda de los alimentos" que nos muestra la proporción de los grupos de alimentos que deben formar nuestras comidas. 

Una vez que hayáis leído la página 30 del libro os animo a pinchar en la imagen siguiente y podréis acceder a un JUEGO, y pinchando en la flecha de la derecha, a ACTIVIDADES IMPRIMIBLES  y PROPUESTAS DE JUEGOS que podéis hacer en casa.

Además, podéis solicitar el "Nutriplato" y os lo envían junto con un libro de recetas muy chulo. ¡Yo ya tengo el mío en casa! 

Vamos ahora a leer la página 31 para recordar (digo recordar porque también lo trabajamos el año pasado) la Pirámide de alimentación.

Os dejo dos vídeos, uno en español y otro en inglés (¡¡¡os animo a ver los dos!!!) sobre el mismo tema:

VÍDEO ESPAÑOL

ENGLISH VIDEO

Ahora sí, vamos con la actividad que me tenéis que enviar... 
Como ahora estamos todo el día en casa, es un buen momento para ayudar y ser partícipes de las comidas. Así que os propongo que elaboréis un menú semanal. Aquí os dejo una plantilla que podéis usar y rellenar  o simplemente cogerla como idea para elaborar la vuestra propia. Una vez más insisto en la importancia de cuidar la presentación de los trabajos. Acompáñalo de alguna imagen, dale color, cuida tu letra...cuanto más bonito te quede...más me gustará corregirlo y más satisfecho y orgulloso te sentirás tú de tu propio trabajo. 






Hoy os dejo otro vídeo. Esta vez quien nos demuestra el ritmo que tiene es Daniela (3ºB), que se ha grabado junto a su hermana Marilia.

Ciencias 3ºB - martes 21 de abril

¡¡Buenos días a todos mis niñ@s de 3ºB!!

La semana pasada dedicamos nuestras sesiones de ciencias a echar un vistazo rápido al tema de Sociales "El lugar donde vivimos". Lo más importante del tema con lo que quiero que os quedéis es:

-Diferencias entre pueblo y ciudad (Yo creo que os ha quedado claro a todos...ya lo trabajamos el año pasado en clase)
- Qué es, cómo se forma (elecciones) y de qué se encarga el Ayuntamiento.
- Cuáles son los Servicios Municipales.


Hoy empezamos un tema precioso, creo que es un tema muy importante en el que debemos pararnos y aprender de verdad. Aprender sobre alimentación saludable (es así como se titula el tema 2 de Naturales que empezamos hoy) es ganar en salud.

Solo tenemos un cuerpo y nos tiene que durar toda la vida, así que...¡cuidémoslo al máximo!

Vamos a empezar leyendo las páginas 28 y 29 "Los nutrientes de los alimentos" para ir aprendiendo qué contiene cada alimento. Os recomiendo, aunque tengáis el libro en casa, que lo hagáis usando el Aula Virtual de Santillana para poder así acceder a los enlaces que incluye para profundizar más. 

Recomiendo hacer click en el incono marcado con el círculo rojo. Facilitará mucho la comprensión.

Una vez leídas las dos páginas...aquí va vuestra tarea de hoy:

1. Realiza las dos actividades marcadas con el círculo verde. (Sé que os gustará la idea de hacerlo online y no tener que escribir tanto en el cuaderno 😜. Una vez que hayáis marcado las respuestas sólo tenéis que pinchar en el "tick" de la derecha para que os lo corrija)

2. Haz una foto a tu almuerzo de hoy (¡si eres un artista y te atreves a dibujarlo también me vale!) y luego haz una lista de los alimentos que incluye y los nutrientes que éstos contienen (proteínas, grasas, hidratos de carbono y/o vitaminas y minerales)

Lunes, 20 de abril

Good morning!

¡Empezamos otra semana, chic@s! Espero que hayáis pasado un fin de semana divertido.

En principio para hoy tenía pensado avanzar con el libro, pero ya que he visto que algunos aún no tenéis muy claro como conjugar el verbo "to have got" (verbo tener) he hecho una recopilación de ejercicios que nos van a ayudar a afianzarlo.

Lo primero que os dejo es un una ficha que incluye una hoja de repaso y una segunda hoja con dos actividades.









A continuación os dejo un enlace a una página web donde tendréis acceso a dos juegos distintos. 
Una vez estéis en la página, solo tendréis que hacer click en "game"  

Para despedirnos hoy os dejo un vídeo que he recibido de Mónica Ruíz (3ºB) que se ha atrevido con el baile que os propuse el jueves pasado. 

¡¡Venga chic@, animaos!! Quiero que me hagáis llegar vuestro vídeos para ver lo bien que lo pasáis mientras aprendéis inglés.

¡¡Mónica y su hermana Julia lo han dado todo!!

They've got the rhythm in their bodies!!

Viernes 17 de abril

Good morning!!

Hoy nos toca abrir el libro por la página 46 - 47 y empezar a trabajar. 📖
Vamos a hacer las actividades 1, 3 y 4. Para que podáis ver las imágenes (aquellos que no tenéis los libros en casa) y escuchar los audios, os he preparado un power point que os dejo a continuación:

(De aquí sólo tenéis que enviarme las respuestas de la actividad 4, que debéis escribir en vuestro cuaderno)



AUDIO ACTIVIDAD 1


AUDIO ACTIVIDAD 3

AUDIO ACTIVIDAD 4

Tras haber escuchado los audios y haber hecho la actividad 4 (que era facilísima, no os quejéis 😜) os propongo dos más para que sigáis practicando:

 ¡¡Que tengáis un estupendo fin de semana!! ¡Nos "leemos" el lunes! 😜😘

Jueves 16 de abril

Hoy empezamos con el tema 5 de vuestro libro "Fit and well". En este tema aprenderemos a hablar sobre nuestro estado de salud, cómo nos encontramos, qué debemos hacer para mejorar,...

Por eso es importante que empecemos repasando el vocabulario del cuerpo humano, para en los próximos días avanzar con los contenidos nuevos del tema.

A continuación os dejo dos vídeos que me han gustado mucho y os propongo algo...¿os animáis a aprenderos la canción y grabaros en casa cantándola y bailando mientras señaláis las partes del cuerpo que se van nombrando?

Vamos ahora con la primera actividad:

Si queremos decir que algo nos duele, usaremos el verbo "hurt". Por ejemplo:

My head hurts (Me duele la cabeza)
My leg hurts. I can't run today. (Me duele la pierna. No puedo correr hoy)

(RECUERDA: Ponemos la "s" porque estamos hablando de "mi pierna", "ella", "3º persona del singular) 

Vamos con el siguiente ejercicio. Fíjate en qué es lo que no puede hacer para adivinar qué le duele:

¡FELIZ JUEVES!

Ciencias 3ºB - miércoles 15 de abril

¡Hola un día mas! 😊

Continuamos con el tema de Sociales. Hoy nos toca leer las siguientes páginas que tratan del Ayuntamiento (qué es, cómo se forma y cómo funciona) y los servicios municipales (esto os sonará todo porque ya lo tratamos el año pasado) 

Ayuntamiento de Chiclana

Leemos desde las páginas 58 a 61 y hacemos las actividades 8, 9 y 10 de las páginas 67 y 68.


Si pincháis AQUÍ podréis entrar en un portal de Santillana donde aparecen muchos proyectos. Entrad con los datos siguientes: 

Usuario: Santillana
Contraseña: Santillana

Pinchad en el titulado "Recuperamos un pueblo"

Una vez dentro podéis ir moviéndoos con el ratón y entrando en los diferentes apartados.

Os vendrá genial entrar en "LAS INSTITUCIONES" y luego en "El Ayuntamiento" y "Las elecciones municipales". Ahí tenéis vídeos que seguro os ayudan a entender mucho mejor lo que habéis leído hoy. 

El apartado "Servicios municipales" también os servirá para reforzar los contenidos de hoy:

Si tenéis tiempo os animo a que entréis en el resto de apartados. En "pueblos y ciudades" podréis ver imágenes sobre lo trabajado ayer y en "Población" también hay cosas interesantes. 

No os agobiéis si no tenéis tiempo de ver todos los apartados hoy, aunque ya no volvamos a tener ciencias esta semana, podéis ir viéndolo poco a poco por vuestra cuenta. 

Ciencias 3ºB - martes 14 de abril

¡Buenos días chic@s!

¡Hoy nos toca Ciencias! Las sesiones de esta semana las vamos a dedicar a ver, de manera rápida y centrándonos sólo en lo más importante, el tema 3 de Sociales titulado "El lugar donde vivimos".

Lo que tenéis que hacer hoy es leeros de la página 54 a la 57 para ver las características de los pueblos y las ciudades, sus zonas, cómo son las calles, qué tipo de población tienen, a qué se dedica mayoritariamente la población,...

Una vez leído, nos vamos a las páginas 66 y 67 y hacemos las actividades 1, 2, 3 y 7 en vuestro cuaderno. ¡Son muy fáciles!  Si hay algún concepto que no entendéis me lo podéis comentar por email y os lo aclaro. 😉

Si te sobra tiempo esta tarde y te apetece dibujar ✏....puedes coger un folio y  diseñar el pueblo o la ciudad en la que te gustaría vivir en el futuro y explicar por qué lo quieres así. Si me mandáis dibujos chulos puedo colgarlos aquí para que vuestros compañeros los vean. 

¡Dejad volar vuestra imaginación! 🏢🏡🚦

Lunes, 13 de abril

Hello!!!

¿Qué tal habéis pasado la semana? Espero que hayáis descansado de tareas y hayáis aprovechado para disfrutar en familia. Yo he aprovechado también para pasar más tiempo con mis peques y jugar con ellos.

Ahora toca retomar la asignatura y seguir aprendiendo cositas. Esta semana empezaremos un nuevo tema, pero eso será el próximo día. Hoy quiero que repasemos contenidos de los que ya conoceis...o se supone que debéis conocer....

En la siguiente imagen está reflejada la gramática que habéis estudiado en temas anteriores:

Con la actividad que os propongo hoy repasaremos la gramática del tema de repaso "Hello" (Presente continuo - decir qué estamos haciendo en este momento), el tema 1 (decir qué familiar es y qué cosas le gusta hacer) y además las descripciones físicas que ya trabajamos el año pasado .

1. Busca una foto/dibujo de un familiar. Descríbelo siguiendo el modelo:

Recordad que es muy importante siempre que hacemos algún trabajo cuidar la presentación:

Intenta que te salga el dibujo bonito, colorido (o usa una foto si puedes) cuida tu letra, los márgenes,... ¡Haz que me sea ameno corregirlo! 😉 pero sobre todo... ¡disfruta y pásatelo bien tú también haciéndolo!

Espero vuestros  trabajos en mi email a lo largo de estos días. 

¡¡FELIZ TERCER TRIMESTRES CHIC@S!! 

¡¡Ya nos queda un día menos para superar todo esto!! 

Viernes 3 de abril

¡Hola un día mas!

Os dije que hoy no añadiría más tarea, simplemente aquí os dejo una presentación en la que podéis ver cuáles están siendo mis rutinas estos días en casa.


Durante esta semana de vacaciones que tenemos ahora cambiaré mis rutinas y seguro que aprovecharé para hacer alguna manualidad en casa.

Os dejo algunas de las ideas que he mirado, por si os apetece hacerlas en casa. Seguro que se os ocurren muchísimas más.
¡No dudéis en mandarme fotos de lo que hagáis, y si queréis podemos subir algunas al blog para que todos los compañeros lo vean!

HAPPY EASTER!!

Jueves 2 y viernes 3 de abril

Hello everyone!

La entrada de hoy es un poco más larga que las anteriores, por eso podéis repartiros el trabajo entre jueves y viernes. (Mañana no pondré tarea, solo un texto sobre mis rutinas para que sepáis qué tal son mis días)
A pesar de haber puesto distintos ejercicios, al e-mail solo tenéis que enviarme las marcadas con los números 1 y 2.

He estado recibiendo vuestros textos sobre vuestras rutinas diarias y veo que hay muchos errores. Por eso, hoy vamos a repasar el vocabulario de las rutinas y cómo hablar sobre ellas.

Primero os dejo una imagen en la que he recopilado muchas de las acciones que realizamos a diario. Seguro que muchas ya las conocéis, pero seguro que hay alguna nueva que podamos incorporar a nuestro vocabulario.

¿Os apetece ahora escuchar una canción?

Ahora vamos a practicar un poco. Os dejo varias opciones para que uséis la que mejor  os venga:

- Enlace a una web con flashcards para imprimir. Click aqui. 

- Enlace a una actividad en línea en la que tenéis que unir cada palabra con su dibujo: 

- Por último os dejo una pequeña sopa de letras que incluye algunos de los verbos anteriores:

Ahora que ya hemos repasado el vocabulario vamos a ver cómo usarlo para hablar sobre nosotros mismos. 

1. Lo primero que os dejo es una canción. Tenéis que escucharla y luego completar los huecos que he dejado en la letra. Si no tenéis impresora, podéis copiarla en vuestro cuaderno. 

¡¡ATENCIÓN A TODOS AQUELLOS QUE OS DIJE QUE COLGARÍA ALGO PARA QUE CORRIGIESEIS VUESTROS TRABAJOS!! 

Cuando hablamos, tanto en español como en inglés (o cualquier otro idioma) tenemos que ordenar y secuenciar lo que decimos. Os dejo algunos conectores que debemos aprender a usar.

Muchos de vosotros usasteis en repetidas ocasiones la palabra "after" y muchas de esas veces no era correcto. Fijaos en los siguientes ejemplos para entenderlo:

2. Retoma la actividad del último día y corrige los posibles errores teniendo en cuenta lo repasado hoy.